蓝天给予我自由遐想，大海给予我深沉雄浑，草原给予我宽广辽远，高山给予我坚毅勇敢，流水给予我柔情缠绵，心中的彩虹给予了我异彩纷呈。
大自然赋予我灵感，灵感使我产生信心，信心催促着我不断前进。
小时候，每当看到电视上那些身穿制服的警察走起路来神采奕奕的样子，英姿飒爽，意气风发。我好生羡慕和钦佩。渐渐地，心中的那份情愫开始萌动了，悄悄地在心底盼望自己能够长大，长大后能像他们一样，身穿警服，为群众日夜奔波，那时候该有多么神气，多么骄傲。
再后来，心中又萌发了另一个念头—创作。那是我在六年级的时候，作文课上老师让我们随意编写一则童话故事，当时我写的是嫦娥奔月后续。我清晰地记得，老师给我的作文评了95分，还给我写了许多鼓励性的话语。我简直不敢相信自己的眼睛，因为这是对我的作品第一次最高的认可。从这以后，我开始越发的喜爱文学，因为它不仅好似一种陶醉，亦是一种享受。
时间如白驹过隙，在我上初中时，我们班来了一位支教老师，他不但是一位特级教师，还是一位作家。因此，我心中对他特别的仰慕，且对文学语法的钟爱，时刻想着有朝一日也能像老师一样有所成就。每次阅读文学著作时，总是心潮澎湃，感情波动不已。那确实是一种享受，乐在其中。
大自然骤雨急停，上天一定会派来一位彩虹天使，装扮着美丽的云空。而我那些五彩斑斓的梦，至今亦未曾改变过。虽然在这途中风风雨雨从未间断，但是我没有因此而退却，而是依然前行着。因为看见了心中的彩虹在远方那湛蓝的天空已依然那样光彩耀目。
只要天空还有星星在闪烁，我就不怕人生路上还有坎坷；只要心中还有激情在荡漾，我就不怕人生路上还有阴霾；只要心中还有彩虹在照耀，我就不怕人生路上还有荆棘。让别人去做生活的骄子，我的使命是永远开拓。
只有经历过地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。
心中的彩虹600字篇2天空吝啬放晴，窗外雨正下得悠然，外面的模糊给青绿的田野蒙了一层纱，那唯一还闪烁着的明亮，也终于蜕变成乡村中那些消沉与悲哀的点缀。
门外是父母无休止的争吵，我眼神空洞的站在窗台边眺望田野的烟雨蒙蒙；鼻子不由的有些酸，其实此刻，我更愿意向天空一样吝啬坚强而独自蜷缩在墙角哭泣，让我好好的哭一次。足够！
花瓶破碎的声音尖锐刺耳，而门外的人却不知道，还有一颗比花瓶更脆弱的心也被他们随手一摔成了碎片，化成了泪珠在流动，化成了泪针在坠落，我说我没有哭，那声音只是窗外雨的心声而已，而已。天，更黑了。雨，砸在脸上，生硬的痛。空气像没有氧了一样，使我喘不过气来。我泪流满面的冲出家门，寒冷的风如针般划过我的脸。
泪未干，任寒风拍打。
好像有人喊我的名字，回头看时爸爸妈妈。他们跑过来，脸上露出歉意的微笑。我，奔过去和他们抱在一起。妈妈说：对不起，刚才是我们的错，没顾及你的感受。我嗯了一声。我们没有打伞，但我一点也不觉得冷。
风，好像温暖了。雨，不那么凉了。
站在窗台边向外望，太阳不知声么时候出来了。一颗颗的雨珠在阳光的照耀下镶钻石一样闪闪发光。我深吸了一口空气，清新极了。
心中的彩虹600字篇3每个人心中都有一道美丽的彩虹，关键在于你是否能见到它。
——题记
人之一世，殊为不易。看似平坦的人生旅途中充满了种.种荆棘，往往使人痛不欲生。斗胆问一句：“你能见到你心中的彩虹吗?”因为彩虹就躲在艰难困苦之后。有许多人曾与彩虹擦肩而过。
三国鼎立时期，作为一国之君的刘备，在征战过程中痛失二弟关羽，因兄弟之情无法释怀，所以在痛苦之中做出了错误的决定，贸然出兵伐吴，落得个“白帝城托孤”的千古非剧。可悲，可悲!
就这样，刘备与彩虹擦肩而过，与“兴复汉室，还于旧都”阴阳相隔。因为他没有直面挫折，放小痛苦，而是在痛苦的阴霾中苦苦挣扎。
彩虹，并不是你所看到的那般简单，冰心说过：“成功的花儿，人们只惊叹它现实的明艳，然而，当初它的芽儿洒遍了牺牲的血雨，浸渍了奋斗的泪泉。”这正如彩虹，在它到来之前，经历了许多风吹雨打，才换来现实的美丽。
彩虹，也许可以与成功画等号，因为两者都是在经历风雨、经过阳光的洗礼后才形成的。屈原被放逐，乃赋《离骚》;孙子膑脚，兵法修列;海伦盲聋，意志结出硕果;保尔身残，精神炼成钢铁……如果说这些都是成功的话，难道不可以与彩虹相提并论吗?二万五千里，红军步步艰辛，才有了今天的新中国。这些难道不是彩虹吗?
舞动痛苦的翅膀，飞翔在用蓝天和白云搭建而成的人生舞台上空。达观地看人生，洒脱地面对人生，带着理想的拐杖，穿过痛苦的沼泽，去寻找彩虹，完成人生中灿烂的一笔。我相信，只要相信自己能行，把失败的泪化为前进的燃料，肯定能见到七彩的彩虹。
我心中的彩虹就是那道失败后凭借坚毅而获得最终的成功的喜悦。
心中的彩虹600字篇4试卷发下来了，又是一个低的可怜的分数，这分数好像一道强烈的闪电，击得我全身瘫软，心一阵紧似一阵的痛，只是觉得有一个狰狞的魔鬼正一步一步吞噬我的思想，吞噬我的灵魂。泪无声无息的流入心田。
初二了，我究竟会什么？究竟懂什么？我不断去问自己，但不知道答案是什么。一串串酸涩的泪沿着面颊滴滴滚落脚下的地上。
现实是残酷的，‘‘莫斯科不相信眼泪"。小时候，看惯了蔚蓝色的天，听惯了枫叶似的歌，被呵护在七彩的世界里。而现在我走出了七彩的世界，又走进了灰色的世界。失落之中，我只学会了一件事----落泪。总是觉得经过很多艰辛，很多苦涩却无人安慰，总是觉得努力了拼搏了却没有多少收获，听着如雨点的掌声为胜利的人响起，停着一句句表扬的话为成功人说，流泪却成为我发泄的唯一。
听到一个声音说‘‘眼中有泪，心中才有彩虹……"她是在安慰我吗？虽然这个声音不大，但是它即将要震破我的耳朵。‘‘眼中有泪，心中才有彩虹"是真的吗？我不断的问自己。我回忆着，思考着，试着找出答案。有没有一颗成功的果实没有经过风雨的洗礼，有没有一个甜美的笑容没有经过苦水的浸泡……我似乎找不到答案，因为心中的彩虹是泪水的结晶。
我终于明白，眼泪不只是表示你有着迷惘的过去，沦桑的往日，不只是表示你是一个弱者。它让你明白：冬天来了，春天还会远吗？我更坚信日落还有日出，月缺总会有月圆。只要理想还在，只要我走的踏实、走得稳，一定会有光阴的一天向我招手。初二了，我终于知道该会些什么，懂点什么的时候了，到了该擦干眼泪，拾起已久的微笑和勇气奋斗学习的时候了。
我也许还会流泪，但我心中已经亮起了那一道彩虹。
心中的彩虹600字篇5众志成城，万众一心，齐心协力，有我中华。
——题记
在5·12的灾难中，我看到了许许多多的感动，我看到了解放军叔叔与时间赛跑的过程，我看到了来自社会各界及其它国家的援助之手，正是这一切令我多次潸然泪下，就是他们在我心中搭起了那永垂不朽的彩虹。
支持
12号下午的地震十分严重，就在这生命奄奄一息时，总理奔赴重灾一线，由于公路的中断，他们只能徒步行走，当温总理来到一个学校的废墟旁时，他不畏余震时的危险，走到施救人员身旁说：“我们要用我们的力量，争分夺秒地去拯救那些生命，现在我们就是在与时间赛跑，大家都别畏惧这大自然，要记得还有许多的人仍然被困，你们要救他们，老百姓是我们的衣食父母，别让他们受伤了。”这位年已花甲的老人，说这段话时是多么慷慨，激昂。当他想要近距离地了解那些可怜的孩子们时，他一不小心地跌倒了，随从人员把他搀起，正准备为他擦药时，他一口回绝了，他说赶紧救人，别管我，同时，他也朝着废墟中呐喊着“孩子们，我是你们的温爷爷，你们要挺住，解放军叔叔很快就来救你们了，让我们一同为中国加油，四川加油!好吗?”此时，从废墟中传来那异口同声的“中国加油，四川加油”。也许就是温总理的真诚，给了四川人民的重建家园的信心，重生的希望。
亲情
我在网络上看到这样的一张照片，一个小男孩大约11岁左右，背着一个不过五岁的妹妹，这个小男孩叫张吉万，他背着妹妹从死亡的边缘逃了出来，让人想不到的是他居然沿着那弯蜒而崎岖的山路背着妹妹下山长达12小时，当一些志愿者问他说：“你家里没大人么?”他平静地说：“有，是爷爷和婆婆，他们年事已高，走这山路都十分艰难了，我怎能让他们来背妹妹呢?而且我也不能把妹妹放在山里，他是我唯一的妹妹。”就是这还未坚硬的脊梁，在生命微弱时，他始终没有丢弃妹妹，这一举动，换作是大人都是个壮举，何况是个11岁的小男孩。地震中有许许多多的真情，这证实了那句俗语：“人间有真情，人间有真爱。”
奉献
是你们在课堂中谱出那一篇篇优美的乐章;是你们在课堂中告诉了我们做人的道理;是你们在课堂中帮助我们掌握科学文化知识和技能，你们是谁?他们就是人类的传播者“老师”。在地震中有许多的老师为了学生而失去生命，他们的心中只想着学生，却没顾及到自己，有的老师疏散完学生后却失去了生命，生离死别正是那几秒钟;有的老师正是青春年华，还未体会完这人生的巨大含义，就离开了;有的老师他的背后有一个巨大的家庭，需要他来支撑，他却含泪默默地走了，他们走的很远了，再也不会回来了。我确信这些老师们能在那“天堂的学校”生活下去，他们不会让家人们担心，他们是所有人心中的永恒的教师楷模。
我心中的这道彩虹，它意义非凡，它显现了中华民族的坚韧意志，地震残墙断壁，残的是墙，断的是壁，破的不是心，因为有希望，有希望支持，每一个生命，每一个心灵。
心中的彩虹600字篇6我们每个成长的少年心中都有一条彩虹
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