【热门】高考满分作文15篇

由 慧文网 分享时间：2024-06-30 21:33:46 加入收藏我要投稿点赞

【热门】高考满分作文15篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的高考满分作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高考满分作文1

　　在明媚的春光中，王羲之高兴地歌唱着“天朗气清，惠风和畅”，而李清照则低声吟唱着“听说双溪春景依然美好，我也想要乘舟游玩，只是担心双溪的小船，载不动我心中的许多忧愁”。这说明了不在于春光如何，而在于个人的心态。就像从同一扇窗户看风景，有人看到的是高雅的景致，有人看到的是世俗的热闹，有人看到的是宁静的美景。这并不是因为窗外的风景不同，而是因为人们的心境不同。

　　心中有美好，世界上没有痛苦和怨恨。当家中遭到盗贼光顾时，人们会感到不幸和倒霉。然而，当罗斯福总统的家遭到盗窃时，他的朋友们写信安慰他，担心他的心情不好。但罗斯福回信说：“谢谢你的安慰，我现在很平静，因为，他偷走的只是我的财物，而没有伤害到我的生命；他只偷走了一部分，而不是全部；感谢上帝，那个偷窃者是他，而不是我。”罗斯福的回信让我们深思：如果我们的内心没有和平和仁慈的思维和意念，我们怎么能如此平静和镇定呢？如果我们的内心没有积极和美好的态度，我们怎么能如此庆幸和感恩呢？所以，朋友们，请保持我们内心的美好，这样我们的人生将变得无比美丽。请

　　在心中怀有美好圣洁的人，眼中就不会看到丑陋污秽。在加尔各答贫民区的垃圾桶旁，有一些濒临死亡的穷苦人，他们的伤口中甚至长满了蛆虫，路人们都唯恐避之不及。然而，年轻而美丽的特蕾莎修女却推着小车四处寻找他们，将他们扶上简陋的推车，带他们到临终关怀医院。她为他们清洗伤口，治疗疾病，喂食喂药，让这些被社会遗弃的垂死病人在平静和尊严中度过余生。透过这扇窗户看出去，那些路人眼中的丑陋污秽之人，在特蕾莎修女的眼中却变成了美丽的天使。这并非别的原因，只因为特蕾莎修女的内心充满了美好圣洁的'爱。

　　心中充满了美好的画面，眼中所见皆是美丽的景色。当李华要去艰苦的山区支教的时候，她说我还有诗歌，可以慰藉心灵；当王明要面对困难的工作时，他调侃“路遥知马力，日久见人心”；当张琳遇到挫折和困难时，她依然祝福他人“愿你我都能坚强，共同走过人生的风风雨雨”；当身患癌症的李明只能靠着顽强的意志坚持治疗的时候，他依然能微笑面对生活，感恩“每一天都是一个新的开始”。

　　挥挥手，让乌云散去，让我们的心中充满明媚的阳光;打开窗户，看到美丽炫彩的人生图画。

高考满分作文2

　　理智和情感是人类生活中的两只脚印，人类在认知事物的道路上的每一次成长都和他们的理智私感情相关。

　　认知事物当然必得有严格的理智，不能纵容自己的感情和好恶。如果仅仅以感情的亲疏远近来下结论，绝大部分情况下会得出错误的判断，正如《韩非子》里那个宋国的富人，他的儿子与老人说的是相同的话，而他听凭感情的亲疏远近却得出了不同的结论，这当然是没有道理的。又如《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌的妻子私他，姬妄畏他，而客有求于他，都说他美于城北徐公。邹忌最后排除了感情因素的干扰，悟出了一番治国平天下的大道理。

　　“祸患常积于忽微，智勇常困于所溺。”因为有所溺，有好恶，感情上有亲疏远近，人们在理解事物时便易于被迷失双眼。这时惟有理性的火光才能照亮黑暗混浊的末知世界，人类要到更高更远的地方去，健全的理性才是可靠的.阶梯，布鲁诺被烧死在鲜花广场时，欢呼的人群又何尝不以为自己才是真理的掌握者呢?但是布鲁诺相信理性这个"内心的教师"，他要让"所向披靡的论据万箭齐发"，射穿习惯和感情上依赖的迷雾，把人类在认知事物的道路上引人正轨。

　　理性固然在理解事物中不可缺少，但我们能所以完全排除了感情因素吗?难道感情在认知过程中永远起着反面的作用吗? 康德仰望星空的时候，他的内心泛起的是崇高的感情，正是靠了这亲近永恒、亲近真理的感情，他才能在认知彼岸的道路上持续前进。没有感情的存有，人类生活会陷人刻板和抽象，我们理解事物不但要分辨对和错，也要知道美和丑啊，没有了情感，艺术如何存有呢?只剩下了冷冰冰的法律条文，什么能做，什么不能做，一切熟悉的温情都离我们远去，我们能说我们理解了世界的本来面目吗?生活又有什么乐趣呢?即使是大物理学家爱因斯坦也是看重情感在认知中的作用的，有人向他提出一个设想时，他并不判断正误，只说："啊，真丑!"他不愿意在丑的事情上花费时间，在他眼中，即使是物理学中丑也不能立足。

　　所以我们认知事物时，既要有冷眼，又需要热心，虽不能任凭感情的亲疏远近去判断，又不可仅仅是可怜的"数字化生存"。在理智和情感、天平和七弦琴的引导下，我们才能“诗意地栖居”。

高考满分作文3

　　时，即时代与历史时期。每个人都离不开特定的时代或历史时期，在短暂的人生中，生命的意义、价值必然打上时代的烙印。不同时代的人，有不同的命运；同一时代的人，也有迥然不同的人生。可是，我们无法选择自己的时代，只能在出生的偶然性与生命的必然性中找到个人的坐标。

　　我们可以羡慕时代的宠儿，卫青、霍去病在雄才大略的汉武帝时代建功立业，青史留名；我们也可以同情时代的受难者，同样是在汉武帝时代的司马迁却遭遇宫刑。我们也许为浪漫的李白生逢盛唐而慨叹，也为沉郁的杜甫遭遇乱世而悲悯，更纠结于陈子昂的“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”……

　　诚然，发思古之幽情是为了鉴古而知今。我们不能穿越到过去，只能活在当下。那么，我们今天这个时代是什么时代？毫无疑问，是一个崭新的时代。我们乘坐高铁，用着智能手机，使用移动支付，每日每时都在发生新的'变化，而不是千篇一律的静止岁月。五千年来，我们享有最丰富的生活方式，幸福指数早已超越历代帝王。这个时代的主题是“中华民族的伟大复兴”，因此我们所处的正是一个复兴的时代。复兴，不是复古，而必然是新陈代谢，创造新事物、开创新气象。

　　“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。生逢新时代，当有新作为。我们作为炎黄子孙，不仅要守护好、治理好这大好河山，还要为人类社会做出较大的贡献。当历史记载我们这个时代的价值时，一定会浓墨重彩大书特书，因为我们开辟了亘古未有的新的历史！

　　可是，也有人认为：这个时代是街头智慧大于书本道理的时代，是一个写字楼高于象牙塔的时代，是有人一日三餐吃着洋芋、有人喂狗吃战斧牛排的时代。……甚至还有人套用英国小说家狄更斯《双城记》开篇的话来形容一个充满矛盾的时代，“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。”我们要懂得，任何时代都不是童话世界，都存在时代的局限与阴暗面，关键要看清时代的主流是什么。我们要说，这是一个改革进入深水区的时代，是一个百年未有之大变局的时代，生在这个需要攻坚克难勇气与智慧的时代，我们应该共同努力让生活变得更加美好。能与不能，行与不行，都只有依靠当代人自己，而不可能依靠神仙皇帝！

　　难道不是吗？

高考满分作文4

　　望子成龙，望女成凤，这是每个家长对孩子的最大期盼，而每个家庭对待孩子的教育也各不一样。有的是顺其自然，让孩子自由发挥;有的是望子成才心切，对孩子学业严厉苛刻。

　　小明和小王是同桌，他们的家长对待他们的学业有不同的方式。小明的父母对他要求很高，希望他能取得好成绩，因此对他要求严格，不能有任何差错；小王的成绩一般般，虽然父母感到失望，但仍然在一直鼓励他。一次考试后，小明考了满分，父母非常高兴，亲了他一口，鼓励他继续努力保持好成绩；小王没考及格，父母很生气，责备了他一番，要求他下次努力考好。到了下次考试，小明没有考到满分，父母责备了他一下，而这次小王的分数提高了一些，父母鼓励他继续努力。

　　家长对待孩子学习成绩的态度不同，反映了当代教育观念的多样性。有人认为严厉要求可以激励孩子努力学习，但过分苛刻只会适得其反，让孩子产生厌学情绪。相比之下，家长关心、鼓励、问候孩子，给予适当的支持和安慰，对孩子的学习更有益。这幅漫画通过比较两种不同的家庭教育方式，强调了爱与惩罚的作用。我认为，过分严厉或粗暴的教育方式都是不可取的。父母的爱应该丰富多彩，不仅包括表面的关心，还有鼓励、理解和耐心等。比如，孩子取得100分时，父母的.赞美是爱的体现；而孩子取得55分时，父母的理解和鼓励同样重要。通过温暖的关怀和鼓励，孩子会更有动力，更有信心面对挑战，取得更好的成绩。

　　这幅漫画虽然看起来是在与家长们对话，实际上也涉及到中国教育的话题。中国教育体制存在的一个重要问题是唯分数论，即以分数来衡量一切。漫画中出现的吻和巴掌也反映了分数至上的教育观念。唯分数论已经在教育发展和人才选拔过程中产生了不良影响，这需要社会各界进行深刻反思。

高考满分作文5

　　我是一双结构简单的筷子，出生于中国古代，还被荣幸地称为“中国的第五大发明”。

　　自从我在中国扎下了根，经过长期的发展，我们筷子家族已经很庞大了，姐妹特别多。有竹制的'、木制的、塑料制的，还有象牙制的、金制的、银制的，等等。通常情况下，我们的身高约为25厘米，下端圆，上端方，看上去匀称、可爱。

　　人们吃饭时几乎离不开我，因为我是他们吃饭的工具。人们吃饭前，都会将我从筷兜里轻轻取出，在桌上放好，等饭菜做好后就直接动用我；吃完后，又会把我收起来清洗干净后送回筷兜里。如此循环，直到我们“老掉牙”，最后“死掉”。

高考满分作文6

　　1946年在东京审判日本战犯时，由11国法官组成的远东国际军事法庭还没有开始审判，大法官们就为谁该坐在澳大利亚籍庭长韦伯身边而吵成一团。法官们之所以争执不休，是因为座位顺序如何排列关系到一个国家的地位和尊严。

　　庭长韦伯偏袒欧美人，他想让美、英两国法官分别坐在自己两边，便提议按联合国五个常任理事国为中心安排座次，即以美、英、中、苏、法为序。对此，中国法官梅汝璈指出：按照《联合国*章》，五个常任理事国是以中、法、苏、英、美为序的。让中国坐第一把交椅，自然不合韦伯等人的心意。于是又有法官添乱道：我们又不是联合国的组织，不必五个常任理事国居中，可以按国名字母先后排序。但这样一来，居中的则是中国、加拿大、法国，美国和英国则离韦伯更远了。见争论了半天也没有达成一致意见，韦伯就以庭长的身份，决定在开庭预演时，将中国的座位排在美、英两国之后。

　　尽管中国当时国力弱小，但抗战的时间最久，付出的牺牲最大，因此，日本投降时各受降国的签字顺序排列中，中国都是排在美国后名列第二。于是，梅汝璈便以此为据，慷慨陈辞;见附和者寥寥之后，他便满脸含笑道：“如果诸位不赞成按各受降国的签字顺序排列，我们不妨找一个体重测重器，看看大家的体重是多少;最重的居中，然后再依次排序。”此语一出，满堂笑声。刚刚还一脸严肃的庭长韦伯也不禁开起了玩笑：“你的办法很好，可惜只适用于拳击比赛。”见法庭里的气氛渐趋轻松，梅汝璈仍继续他的幽默：“但我认为这是唯一客观的'标准。即使我被排在最靠边的席位，也心安理得，因为我的体重不够。当然，我会宣布辞职。如果中国政府想要得到较高的席位，他们会派一位更大的胖子来替代我!”听罢这话，自然又是一阵大笑。

　　最后，包括庭长韦伯在内的各国法官一致同意了梅汝璈的主张：按照日本投降书上各受降国的签字顺序来排定座次——中国紧随美国之后，排在第二位。这或能启示我们：笑是心理最短的距离。当然，要让人发笑，这必须得智慧。

高考满分作文7

　　以前听说过字如其人的说法，说通过一个人的字迹便可大致看出这人的性格品质，后来又听到文如其人的这一说法，即文品大可等同于人品，一个人若书读得多，文章写得好，其做人的标准也会在无形中得以提高。所谓文如其人，大概就是说你心里想的是什么，便会把你所想的东西通过文字表达出来。

　　说起文如其人，不免要谈到文风这一问题上，所谓的文风就是文章所体现的思想作风，或者文章写作中某种倾向性的社会风气以及作者语言运用的综合反映。在我认为，文风分有刚劲有力与绵柔感性两种，书面语说即豪放派与婉约派。豪放派比如辛弃疾，苏轼，婉约派的'代表像李煜和李清照等等。如果说文如其人的话，婉约派的代表词人似乎更具说服力。李煜因国破家亡这一悲惨的人生经历，在后期的词风多以凄楚为主，李清照人到中年丈夫远逝，内心悲苦不已，写出“凄凄惨惨戚戚乍暖还寒时候最难将息”，他们内心是同样的悲伤难过，所以写出的词便也传达给人这样的忧愁。而豪放派的苏轼，站在江边仰天长吼“大江东去浪淘尽，千古风流人物!”这与他仕途坎坷自身又不屈不挠的与世俗奋战的品性不是遥相呼应吗?而这一系列的例子不就是在佐证文如其人这一观点吗?

　　既然真的是文如其人，那么，想要写好一篇文章，想要拥有好的文采与为世人折服的文笔，是不是就意味着你的人生经历要出彩呢?不管文风是豪放派还是婉约派，各有各的可取之处，古往今来都有不同的文人志士欣赏膜拜，只是文风与文品

　　是不同的，文品几乎可以说是关乎一个人的自身发展状况的概述，就像一个人的人品，如果人品不正，那么写出来的文章也一定是遭人唾弃的，不会有人愿意浪费时间去看，相反，那些品性正直的人，它的文章必然能给人以正能量，教给人们积极向上的东西，这样文字才会被人们津津乐道。

　　所以说，与其想着如何提高自己的写作水平，不如先学会怎样做人，一个人立于世界最根本的因素，便是成为一个正直的人，当你提高了自身的修养与品性，你的文章必然也就为大众欢迎追捧。无论如何，请记住，应该做一个“大写”的人。

高考满分作文8

　　北宋仁宗期间，西夏军队常常来骚扰边城延安。有一年，他们的数万大军将延安城围困了七天七夜，期间，有好几次差一点就攻破了城池。眼看城内粮草渐少，城外又不见援军，不单士兵百姓惶惶不安，就连地方长官范雍也是一筹莫展。这时，一位上了年龄的初级军官英勇地站了出来，他对范雍说：“我就是在这儿长大的，已经经历过好几次这样的围困了。有一次，情况应当比此刻还要紧急，但西夏人其实不善于攻城，最后也没能把城池攻破。我看此次也必定攻不下来，没有什么好担忧的。我愿意拿自己的人头担保——假如敌军能攻进城里，大人砍我的脑袋好了! ”听到这话，范雍悬着的.心终于放了下来;随之，他便招集全城军民，让这位老军官言传身教，终于令人心稳固了下来。因为万众一心，万众一心，西夏军队自然是屡攻屡返。待援兵赶到、围困排除以后，范雍便快速上报朝廷，恳求奖励和提拔这位拔得头功的老军官。

　　自此尔后，这位老军官便成了跪拜的对象，只需人们谈起谁懂军事，第一个提到的必定是他。一天，往日的战友又在讨论“延安捍卫战”时，恰巧追上老军官巡视至此;于是，便有人好奇地问他：“你真见过比那次还危险的围城么?”“围城的确见过，但都没有上一次危险。”老军官笑道。 “那——你岂不是在拿自己的性命当儿戏!万一城池真的被敌兵攻破，你就不怕军法从事?”另一位战友替他担忧道。 “这个问题，我在跟范长官说那些以前就考虑过了。你们想啊，假如城池真的被敌兵攻破，大家必定都会忙着逃命，谁还有时间来砍我的脑袋呢?我这样说，不过为了平定人心罢了! ”听他这么说，人们更是叹服不已。为平定人心，老军官便夸张其词;这虽有自欺欺人之嫌疑，但对人明显是有百利而无一害。然更令人叹服的是，他在为全城军民“冒险前行”之时，却已经是为自己想好了“退路”;这样这般，自可进退自如，即使不可以利人，亦不至于损己。而这，无疑是一种极为高明的大智慧，似值得我们认真品尝。

高考满分作文9

　　赞扬与责骂的差别在哪儿？

　　对于小明来说，是一百分与九十八分间的毫厘。

　　对于小亮来说，是及格与不及格间的跨越。

　　看似的差别待遇毫无道理，仔细思索却能悟出其间的合理。

　　如他人言、生命从诞生开始就是独一无二的，每个个体都有自己独特的优势和价值。我们生来就是不平等的，无法用同一标准来衡量每个生命的存在。每个人都是独立而珍贵的，不应该被简单的尺度所定义。

　　千年前，孔子提倡“因材施教”，他的弟子有三千人，包括富可敌国的巨商和位高权重的政治家等各行各业的人才。孔子因为能够准确地了解每个学生的优缺点，因此被后人称颂为伟大的教育家。他善于发现每个人的特长，帮助他们充分发挥优势、弥补不足，因此每个人都得到了适合自己的教育，各展所长。这种个性化的教育方法，使得孔子的教学成果斐然，为后世教育提供了宝贵的借鉴。

　　每个人都是独一无二的，就像大自然中的每一片叶子都有其独特的`形状和纹理一样。我们不能用同一把尺去衡量每个人，就像一座大厦需要坚固的基石，也需要每一根细小的螺丝钉来保持稳固。对于小亮来说，他可能永远无法达到九十分的高分，但只要尽力了，及格也是一种成功。如果我们只用同一标准来评判每个人，那将会忽略掉许多潜在的才华和特质。让我们珍惜每个人的独特之处，给予他们发光发热的机会。

　　是的，我们社会需要差异化对待！就像航天器的研发需要精确到小数点后十几位，而汪洋自由的书画只需求形神俱备即可；就像廉颇以百战经验显赫战绩成为上将，蔺相如则以巧舌如莲的才能成为上卿；就像《舌尖上的中国》展示了一位位厨艺精湛的能人以食材铺就美味，而《我在故官修文物》中展现了一双双灵巧的手以古物刻写精华……各行各业，各得其所，差异化对待实现整体共赢！

　　由此观之，作为肩负向国家与社会输送人才的责任的学校，我们应该摒弃墨守成规的做法，勇于改革创新，因材施教，用心雕琢每一位学子的独特个性。我们将采用不同的方法和标准，同样的诚意，培养出各具特长的优秀人才！不同的待遇，同样的用心；不同的标准，相同的期许。

　　我一直坚信，每一个人都有自己独特的青春，每一个生命都有其独特的意义。我愿培养自己的豪情壮志，展现我独特的风采！

　　“差别待遇”不差别！

高考满分作文10

　　曾经以为人生比较难的、比较艰苦的事莫过于高考，那时候的自己做梦都想赶紧考完试，无论如何不要再经历第二次。只是回过头的时候却恍如隔梦，开始留恋那一段甜甜的噩梦。于是时光开始拉长。

　　我们有时会在一起大大地感叹我们用教科书、复习资料等筑起自己小小的一片天，在酷热的下午眼皮实在打架到不行的时候，在老师的滔滔不绝中偷睡两分钟，然后满足的看着本子上口水流下的弧线，想象着函数的解题思路。老师的苦口婆心，还有那语言上的于心不忍，也曾经那么感动着我们，只是又一幅未来的蓝图让我们奋书疾笔，心想咬咬牙也就过去了。

　　不会忘记了，我们的'约定，在那些风雨无阻的早上，出现在教室门口，彼此给予的鼓励；不会忘记了，我们偶尔的奢侈，两个人挤在一张床上聊彼此的心事到很晚很晚，第二天顶着更大的熊猫眼出现在早自习上；不会忘记了，毕业时的大头贴和厚厚的毕业留言，然后感动得一把鼻涕一把泪，唱着反调说出的赞美；不会忘记了，班主任的良苦用心，那一副恨铁不成钢的模样，在讲台上慷慨激昂的讲话，招惹的眼泪纷飞；忘不了，那一份情谊，在许多的日子里寒窗苦读，伴随的欢声笑语。

　　现在的我们有大把的时间来做我们自己喜欢的事，然而却找不回我们当初的那份感觉了。反而更多地是空虚，曾经说过愿意拿生命来略过的岁月，至今却变成我们比较珍贵的回忆，时间就真的这么毫不留情的变了，剥削得我们遍体鳞伤。可是那又怎样，毕竟青春是用来怀念的，而高考的那段岁月却是我们青春岁月里比较值得怀念的，我们是那样为梦想而奋斗着，为我们的美好未来而强烈地憧憬着。

　　当然，一届又一届的高考在继续着，一届又一届的孩子们在用热血挥洒着自己的热情，也许我们每一个人对待高考的想法都是一样的：赶紧过去吧，永远不要再来了，可是那又怎样，即使不会再来，我想我们还会恋恋不舍那段时光。看着同学间的相互鼓励，老师和家长的操心，无一不反映了高考的重要性。

　　也许我们会活到八十岁，也许我们的生命长河中还会遇到许多有意义的事，但是那又怎样？我想不管到什么时候，我想我们会是笑着说高考。那段岁月一定是比较美的并且熠熠闪光的。因为有你，有我，有他，有比较充实的日子和比较美好的未来。

高考满分作文11

　　我们都有一扇窗，窗内窗外是不一样的世界。每个人的窗外，也都是不一样的风景，用怎样的心情打开面前的窗，看到的便是怎样的风景。窗景即心境。

　　我站在我的窗前，任时光轮回的手将光阴剪成了烟花，一瞬间，就以为看尽窗外繁华;任季节更替将枝芽开成一树繁花，只一眼，便以为赏全百色争艳; 任一张白纸将脚印刻成了印记，才一步，还以为走过万水千山。

　　高一的'时候，喜欢一次次的重复一个相同的动作：站在窗边盯着对面教学楼的某间教室发呆，看栏杆前的男生们嘻嘻闹闹。因为那时暗恋一个高一级的学长，似乎静静看他一眼便是全世界最美好的事情。高二的时候，厌倦每天宿舍、教室、食堂三点一线的重复，从一摞摞书本的缝隙看过去，窗外春去夏至的绿意深深浅浅，层层叠叠，真是诱人极了，笔尖停留在还未完成的试卷某处，想着若能和朋友一起出去疯玩该是多么惬意。高三了，时间变得短暂，要做的事情都还没来得及完成。抬眼间，窗外远处的山不知什么时候已经郁郁葱葱，远方我不曾见过的海浪声声正等着我去聆听。

　　窗外的景色总是随着境遇不断变化着，有时阴郁得令人不解，偶尔几下电闪雷鸣，惊吓的我甚至想要逃避。关上窗短暂的调理，平和地再次打开窗，窗外的景色依旧阳光明媚，叶子在枝头翠绿，长发又安静地伏在肩旁。

　　窗外的景色永远丰富永远斑斓，我们之所以看到不同是因为心境不同。窗子就是一个画框，我们看到的窗外景色如何，就要看我们打算用手中的彩笔如何绘制这幅图画。每个人使用的颜色不用，方法不同，看的窗外也不一样。

　　在窗外种下一颗彩虹树，当你积极地以乐观心态打开窗子，微笑着去看吧，它定能帮你开出最美的梦想。

　　荼蘼花开时，关上窗，一切又回到原点，却不再是初始的模样，这就是窗外带给我们的成长。下一次准备推开窗之前，窗外是否有你想看的花儿，是否有你想跋涉的远行，问问你的心境，它知道。

高考满分作文12

　　随着社会发展，也许人们早已习惯了电子邮件的方便快捷，早已将耗时费力的书信遗忘在角落。曾经承载无数人情感的书信，只好在着纷繁世界的角落中暗自哭泣，而人们享受着科技带来的快捷与方便的同时，心中是否感觉有什么东西正在与我们渐行渐远。

　　读书的时候，书信是朋友间传递情感的使者。心中的喜悦与不快，传统都写在信上。查看信箱，似乎成了我们每日必不可少的事情。每当看到朋友写给自己的信出现在自己的`信箱。那种喜悦与激动溢于言表。于是，友情因为书信一点点更加稳固

　　书信，像一条纽带，让彼此的心紧紧相连。

　　如今，通讯手段日新月异，不知何时，**成为了同学间彼此联系沟通的主要手段。远在千里却时时可见，可视电话、手机，高效便捷，曾经伏案几小时给朋友写信的情景少了，兴冲冲跑去邮局寄信的人少了，站在信箱前满怀期待寻找信的同学少了，......书信，正悄悄退出属于它的舞台，被遗忘在了我们心中的角落。

　　可是，每当我看到屏幕上那规规矩矩的方框中冰冷的方块字时，心中还是感到有些失落。虽然**让我和朋友之间的联系更加方便，但我感到与朋友之间有什么东西正变得越来越脆弱，仿佛一触即碎。

高考满分作文13

　　“每一条走过来的路都有不得不这样跋涉的理由，每一条要走下去的路都有不得不这样选择的方向。”席慕容如是说。冥冥之中，“不得不这样”透出些许的无奈，但我读出来的更多的是理性的光辉和安心。

　　有人说“人是情感的奴隶”，也许在某个时刻，如果可以将情感置于天平之上，标码向哪里拨？你在犹豫，他在彷徨。可我们大多数人会选择自己问心无愧，要的是叫彼此心安，尽量不给理智放假。

　　家是温暖的港湾，家是老爸信任鼓励的目光，家是老妈的千叮咛万嘱咐。于是乎，我疯狂地思恋心中的它，牵挂是世间最动情的组合，宋之问的`“近乡情更怯，不敢问来人”怎能不叫你我动容？也曾豪迈又违心地说：“离家的孩子是最有出息的。”可此时却难心安，梦醒十分想家的时刻，午夜我要拨通电话说“妈，我好想回家……”歇斯底里的脆弱不堪一击，离家的人，盼家的心，深知有触，但浓于水，已忘言。天未明朗，踏上月台，铁道的出站口，有家人的期许和守候，于亲情，于心安，无人会说“没所谓”。

　　“你送我一片目光，我赠你一朵浪花，月般的洁净是你的心灵，浪花的热烈是我的情谊。”友人说，我心亦有戚戚焉。彼此的慰藉，叫心安，伯牙子期抚琴泪，弦断有谁听？乃友情纯真的写照。不得不这样，生命中离不开友情，它是疗伤的良药。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，是怎样的美好祝愿？“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，是怎样的情感告白？“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，又是怎样的离情别意？哦，朋友，叫我怎么说才能绕过你的伤痛。友好默契的友情方能亘古留香，友情如彩带，这头有你，那头有我，心安亦满足。

　　“Myheartwillgoon！”(我心依旧)缠绵深情的旋律叫你如何不动容？梁祝化蝶的爱情传说又有几人不知？爱情——人间歌咏的主题。心心相印的安心与执著，爱之深沉情之真切。《荆棘鸟》中拉尔夫对梅吉的欲爱不能，偏偏大主教还是未逃脱爱的牵绊，因为他惧怕心魔的困扰和内心难安，于连的背叛，可其内心又是怎样的千回百转和千纠万缠。爱情是海洋，深沉隽永，爱情是杯水，透明纯净，众多主人公告诉我们的岂不是安于心，安于爱？

　　以上的青草地，微风轻扬，会心笑，无须言表，之于家人、友人、爱人，懂得珍惜与满足，让心如沐春风。

　　鲁克斯说：“我们永远关在圈内，永远在一个圈内打转。”如若在圈内我能心安，绝不会给理智放假。

高考满分作文14

　　枕边的这本《宋词三百首》称得上是一本名副其实的旧书，可是，对我来说，这本旧书的魅力绝对不亚于任何新书。

　　诗词曲赋，独爱宋词。因为唐诗偏向于大气，汉赋侧重于堆砌，元曲倾向于惨淡，唯有宋词意境绵长、浑然天成，清丽缠绵而又气势磅礴。

　　宋词中储存着贯通古今的人生意蕴，堪称古代版的“心灵鸡汤”。品尝着宋词的“鸡汤”，即便冷雨淅沥，即便寒意来袭，“宋词鸡汤”的热量也会暖透心扉。

　　宋词中有抵御外侮、忧国忧民的豪放之情，也有山水风月、伤春怀人的婉约之情。前者慷慨激昂，振奋人心；后者悱恻缠绵，婉约柔美。

　　豪放词是壮美的。豪放词人中，我最敬佩的是岳飞，也许在词人中他不算是最有才华的，但他精忠报国的赤胆忠心，让人景仰。“莫等闲，白了少年头，空悲切”一直是我的座右铭，时时激励着我珍惜时光，努力拼搏！忧国忧民的爱国词人辛弃疾因雄心壮志无法施展，不得不发出“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”的悲叹！这种报国无门的拳拳赤诚和失意无奈让人怆然涕下。这哪里是词，分明是一声声震破苍穹的呐喊，一句句誓死报国的誓言！

　　婉约词是柔美的。艳而不妖，华而不俗，情深而不造作，意重而不赘人。它虽无“渡江天马南来”的威武，却有“疑是湖中别有天”的诗情；虽无“淡笑洗尽古今愁”的豪迈，却有“杨柳岸晓风残月”的'画意。这就使宋词在铿锵韵律之外又添了几分悠扬婉转。但李清照却是让人心碎的词人，“人比黄花瘦”的痴心，“却上心头”的深情，“寻寻觅觅”的愁苦，字字句句皆是泣血而成，读之怎不叫人心酸！

　　这便是宋词，没有“前无古人后无来者”的无上地位，没有“会当凌绝顶”的气势，甚至没有“回眸一笑百媚生”的惊艳，却能让人“松了金钏减了玉肌”，让人“别是一般滋味在心头”。

　　屈指数来，这本《宋词三百首》在枕边已度过了六七载光阴。捧着泛黄、起皱、缺角、脱页的旧书，就像跟知己聊天，即便对方穿着朴素，也无碍于倾诉衷肠。郁闷时读读宋词，可以慰藉心灵；躁动时看看宋词，能够颐养品性。胸襟豁达、才华横溢的苏学士说“腹有诗书气自华”，同学们，读旧书，品宋词，提素养，“数风流人物，还看今朝”！